ティーンエイジャーは勉強が嫌い

10代の若者の心は理解しがたく、学校嫌いなど多くの問題を抱えています。このような状況は非常に一般的であり、それにつながる理由はたくさんあります。この状況が発生すると、他の状況に直接つながります。では、10代の若者の学校嫌いの理由は何でしょうか?

思春期の子供は身体的にも精神的にも未熟であり、学校や親からの過度のプレッシャーにより、感情的および行動的な変化を経験します。今日の試験重視の教育システムの中で育つ若い学生は自由が少なく、コミュニケーションが取れず、心の中にあらゆる困難を抑圧し、内向的になり、注意欠陥になり、学校を嫌うようになります。

極度の不安の状況では、強迫性障害が発生する可能性があります。たとえば、考える必要がないとわかっていても、ある特定のことについて考えたり、やったりせずにはいられません。しかし、自分をコントロールすることができません。そうしたことから逃れたいと思っても逃れることができず、非常に苦痛を感じ、集中できなくなります。時々、自分の考えに支配されているかのように、自分が何をしているのかわからなくなります。めまいや混乱を感じますが、このような強迫性障害は勉強には役立ちません。

うつ病は思春期に顕著な感情的問題です。幼少期から成人期までの全期間がうつ病の最初のピークであり、多くの子供たちが否定的な考えや自殺願望を抱きます。子どもたちは自分の将来や見通しについて悲観的で絶望しており、劣等感を抱いています。今日の親や教師は子どもの気質の変化に注意を払わないため、コミュニケーションがほとんどない子どもは、学校を嫌うだけでなく、極度の精神的葛藤、憂鬱、自殺願望に陥るようになります。

思春期における心理性的葛藤。調査では、学校嫌いは一部の子どもの思春期の始まりと関係があることが判明した。女の子は初潮を迎え、男の子は夢精を迎えると、神経と内分泌系の影響で警戒心が増す。学校への恐怖は実は変容的な防衛メカニズムである。学校を中退することで、子どもは「見つかってはいけない」「何をしたらいいかわからない」という潜在的な性的・心理的プレッシャーを一時的に軽減する。

学習目標が明確でなかったり、学習意欲がなかったり、学習方法が適切でなかったり、試験に不合格だったりするなどの理由で、生徒自身が学習を嫌うようになることもあります。